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王院长做客在线访谈 畅谈高职教育改革发展
日期:2012-04-27  编辑:admin  来源: 

4月26日上午,院长王章华做客湖南教育政务网"在线访谈",在线访谈频道网友、朱张渡口论坛网友和新浪微博客访谈的网友们积极参与互动,和王院长一道畅谈"以示范建设引领高职教育改革发展"等话题。

    国家示范性高职院校给学生带来实实在在的好处

    王院长介绍,为了创建国家示范性高职院校,湖南交通职院作出了艰苦的努力,一是实行非常严格的目标责任制,学校设立11个项目组,分别跟学校签订了责任状,按时间节点定期研究和推进工作。二是大量选派骨干教师,到先进院校进行学习和考察。三是利用地方财政和中央财政,以及行业自属的经费大力改善办学条件,兴建校外实习实训基地等。四是积极推进内部管理的规范化、精细化和信息化。交通职院还重点支持了6个专业建设,以此拉动学院的其他专业。

    王院长坦言,国家示范性高职院校这个牌子既是荣誉,更是一种压力和责任,随着社会影响力和知名度的提升,增加了考生、家长和行业企业对学校的认同,企业主动来寻求合作的机会也相应增多。同时政府在核定学校用人编制和生均经费等方面,示范院校也有更多的优惠。随着国家示范性学校建设的推进,师资队伍不断优化,学生在校内外的实训条件都比过去要好,建设中所形成的校企合作机制,也让学生有更多机会与社会打交道,较早地增强了对企业的认同感。

    职业院校教学质量由用人单位、学生和家长说了算

    "对于学校来说,课比天大!"王院长表示,提高教育教学质量的核心在教师,交通职院在提高教师能力上有许多创举,包括积极开展境内外的培训交流,百名教师下企业,还推出了让老师带着研究项目到企业带薪学习等举措。从2009级学生开始,学院实行了学分制,把学生的选择权、自主权还给学生。在教学质量考核方面,最终的考核评价不是学校一家决定,而是在某些专业的核心课程上实现校企双方的共同考核,改变了过去的考核方式。评价学生的成绩,也不是一张试卷定输赢,还包括实际操作,包括综合项目的完成情况等等,以此确保人才培养质量。

    "质量是一个学校的生命线。一个高职院校的质量,不是由学校自己说了算,应当是由用人单位、学生、家长说了算。"提高教学质量,学校的专业设计要科学合理,产品适销对路。要找准学校最擅长培养的专业,培养社会所需要的人才,满足行业企业和区域发展对人才的需求。职业院校尤其是国家示范性高职院校,要主动寻求有高度社会责任感、有品牌意识的企业进行合作,提升合作的水平、层次和效益。

    职业院校要提高服务地方经济社会的能力和水平

    王院长表示,在国家示范院校进程当中,社会服务能力建设是其中的重要内容。第一点,职业院校应该通过设置科学的专业结构,为社会发展和区域经济支柱产业的发展培养输送高质量人才。第二,高职院校还应该实现专业带产业,产业促专业。王院长介绍,交通职院许多专业建设都有自己的小企业,如路桥专业就有一个监理公司和一个检测中心,直接为湖南交通设施建设提供服务。第三,职业院校可跟企业合作办学,学校的老师跟企业技术人员一起合作,到企业生产一线进行工艺改造、技术创新、合作研发。第四,交通职院还牵头组建了一个湖南交通运输职教平台,相关的高职院校、中职学校、科研院所,省交通系统的行业管理局及企业都加入其中,实现信息互联,资源共享,帮助有关的兄弟院校提高专业建设水平,帮助有关企业发布需求信息。

    有条件进行高职本科专业的建设试点

    有网友提问,高等职业教育尤其是示范性高等职业院校下一步应该怎么走,后示范时代湖南交通职院有哪些新的打算。王院长表示,他个人心目中理想的职业教育体系应当是"中职-高职-高职本科-工程硕士-技术博士"这么一个模式。可以通过原来以教学型为主的本科院校转型,面向行业企业,面向社会需求,培养应用本科人才;也可以通过国家示范高职院校,特别是一些重点建设的专业培养高职本科人才。

    王院长说,这个考虑主要从试点出发,但不是所有的高职院校都有条件、有能力来进行高职本科专业的建设试点,即使作为国家示范校,也不是所有的专业都有能力来做试点。他表示,目前而言,我们还是应该将注意力放在提升重点建设专业的水平上,着力提升人才培养质量,增强服务社会经济的核心能力。

     链接:

    访谈网址:http://talk.hnedu.cn//room.do?id=38

    新浪微博"微访谈":http://talk.weibo.com/ft/201204265244

    访谈论坛:http://bbs.hnedu.cn/read.bbs?bid=1&id=495503

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